fbpx
Время чтения : 7 мин

История тестологии: от SAT до ЕГЭ (лонгрид)

Эта статья предназначена для широкой аудитории  она и для школьников, завтрашних абитуриентов, и для учителей и родителей. Объем этого материала достаточно велик, поэтому мы публикуем его в двух частях. 

Первая часть – об истории тестологии, о методиках тестирования, применяемых в США, Западной Европе и Японии, о появлении и модернизации тестов в России и Украине. Эта часть, как нам кажется, будет интересна в первую очередь преподавателям. А абитуриенты могут ознакомиться со  сравнительной таблицей тестов и  мнениями студентов, которые сдали два или даже три теста – SAT, ЕГЭ, ЗНО. 

Вторая часть которая выйдет через неделю, будет больше интересна молодежи.  

В ней вы найдете:

  • Эксперимент для любознательных читателей: попытайтесь сдать «античную» версию SAT онлайн. Первые 5 счастливчиков, ответившие правильно, получат награду – подарочный сертификат от Amazon  
  • Как сдал профильный ЕГЭ по английскому урожденный носитель языка. 
  • Какой балл нужен чтобы попасть в Гарвард, и нужен ли вообще.  
  • Какой балл получила Скарлетт Йоханссон, и почему Ди Каприо оказался недоучкой. 
  • Что делать с предэкзаменационным стрессом и как нивелировать кортизол
  • SAT важен при поступлении, но это – не главное. О досье студента.   

Те, кому рекомендуется прочитать обе части,  это родители. Те, чьим детям скоро оканчивать школу и поступать.  

Помимо всего прочеговы узнаете, почему грамотный английский  ключ ко всем возможностяма знания  самая конвертируемая валюта в сегодняшнем мире. А также: что делать, если у чада ума палата, а денег нет? 

Итак, два выпуска, по 10 минут каждый. Надеемся, вам понравится. 

Первая часть

Система экзаменации по окончании средней школы применяется не везде в мире, да и к контролю за качеством знаний подходят по-разному. К примеру, SAT экзамен (Scholastic Aptitude Тest) можно сдавать до семи раз в течение полутора лет до поступления в вуз. Сегодня мы сравним тест SAT, который предлагается неправительственной организацией College Board, и его аналоги, применяемые на постсоветском пространстве, — ЕГЭ в России и ЗНО в Украине

Сразу спешим оговориться: мы не ставим задачу противопоставить эти тесты друг другу. Наша задача — сравнить, в чем они схожи, а в чем нет. Учитывая растущую глобализацию, мы считаем такую аналитику полезной. Но главное, что эти экзамены — решающий момент в жизни большинства ребят: это трансформация из беззаботного школьника в студента. Поэтому и ассоциируются они с началом самостоятельной жизни. 

Результаты выпускных тестов для многих становятся фундаментом дальнейшего обучения и карьеры. Именно по результатам достижений поколения, экзаменуемого сегодня, будут формироваться завтрашние тренды экономики и направления развития общества. Для каждого здорового общества крайне важно, как именно будут выглядеть будущие хозяева новой жизни, навигаторы грядущих времен. 

Поэтому любая полемика об экзаменах и их модернизации крайне важна не только для детей, но и для всего общества, особенно во время таких стремительных перемен, какие мы сейчас наблюдаем. К примеру,тест SAT с уже почти вековой историей был впервые опробован вузом 86 лет назад в Массачусетсе — с целью определения стипендиатов. Но с тех пор этот тест постоянно совершенствуется, приемлемость результатов SAT экзамена разрастается: «конвертируемость» его диагностического метода оценки знаний признана далеко за пределами США — в Европе, Австралии, Южной Америке, Азии и т.д. Об этом и не только читайте дальше в нашем материале.

1. История систем экзаменирования 

Долгое время в системах государств и цивилизаций превалировали локальные устные и письменные экзамены. Тем не менее имеются сведения, датированные III тысячелетием до н.э., о наличии в странах Древнего Востока (Египет, Вавилон, Индия, Китай) конкурсных испытаний интеллектуального характера. Это свидетельствует о том, что уже тогда методы тестирования в образовании использовались для оценки знаний и предназначались для отбора персонала на правительственные должности. Однако все эти методы исследования вряд ли можно назвать тестами в современном понимании этого термина. 

В школьной практике тесты начали применяться одним из их основателей — британским ученым-энциклопедистом Фрэнсисом Гальтоном в 1892 году. Он по праву считается родоначальником тестового движения. В 1883 году был опубликован его научный труд «Исследования человеческих способностей и их развития», который можно считать началом научной психологии и метода тестов. Важным вкладом в развитие теории тестов было определение трех основных принципов: 

  • Применение серии одинаковых испытаний к большому количеству испытуемых; 
  • Статистическая обработка результатов; 
  • Выделение эталонов оценки. 

Эти принципы используются и в настоящее время — на основе проведения серий испытаний большинство современных тестов построено на основе статистической теории измерений, а идея эталона оценки лежит в основе определения тестов как стандартизированного инструмента. 

Далее новые методики были подхвачены учеными Нового Света. Во втором десятилетии XX века в Америке начал применяться новый тип контроля качества и диагностики уровня образования. Его широкое распространение, как все в Америке, переросло в настоящий бум — развитие тестологии и тестирование в образовании пошло ускоренными темпами. 

«Армейский» тест SAT

О динамике развития событий в тестологии свидетельствует история самого популярного на сегодняшний день экзамена — «Теста схоластических способностей», или теста SAT

В начале 20-го века в США для поступления в ВУЗ абитуриенту приходилось сдавать ряд специфических тестов. Эта методика была не слишком эффективна ввиду того, что будущим студентам ехать через полстраны в приоритетное учебное заведение не всегда представлялось возможным. 

Чтобы оптимизировать процедуру поступления в ВУЗ, в 1899 году в Нью-Йорке был создан College Board (Университетский совет) — некоммерческая организация, своего рода вузовская лига, в которую первоначально вошли 12 высших учебных заведений Северо-Востока США (Колумбийский, Принстонский, Корнельский, Пенсильванский и другие университеты и колледжи). Тогда же College Board начал разрабатывать универсальный тест для учебных заведений. 

В 20-х годах прошлого века Роберт Йеркс, психолог самого известного массачусетского вуза — Гарварда работал над прототипом экзамена IQ — специализированного теста для проверки интеллектуального уровня военнослужащих. Ученый к тому времени достиг больших высот академического Олимпа и стал основоположником ряда законов современной психологии. 

Фрагмент статьи. Полная версия доступна только постоянным подписчикам. Если вы – активный подписчик, вы можете запросить полную версию статьи в формате PDF. Спасибо!

  • Authors: Irina Christie
  • Advisory: Helena Savinova, Serge Zheleznikov, Oleg Christie
  • Editor: Ilia Baranikas
  • Narrators to audiopodcast: Alexandra Bogdanovich and Roma Rennecke
  • Digital Design: Bogomolov Nikita
  • Soundtrack: Pink Floyd, Didier Moruani
  • Интервью студентов : Диана Блотницкая, Киев (SAT, ВНО),  Дмитрий Топольский, Владивосток (SAT, ЗНО, ЕГЭ) Мария Ч ( Бостон, Массачусетс  ЗНО, SAT SAT Subject

Аутентичный текст проекта WelcomeToMA © и “ILike.Boston”™. All Rights Reserved. Использование текстовых материалов без изменений онлайн в некоммерческих целях разрешается c упоминанием названия проекта «Welcome to MA»© (или ленты новостей “ILike.Boston”™) и активной ссылки на оригинал материала на сайте или на одной из соцсетей издания..