Наверное, Вольтер был не совсем прав, сказав что «чудесное исчезает, как только его исследуют». Когда заходит речь о каком-либо техническом высшем учебном заведении, точкой отсчета для любых сравнений и оценок, касающихся уровня исследовательской работы и создания технических чудес, всегда является Массачусетский технологический институт (Massachusetts Institute of Technology). В его стенах чудеса не только рождаются, но и трансформируются в реальные блага для человечества. Перечень достижений MIT за полтора столетия убедительно это подтверждает. Поэтому мы уверены, что читатель, ознакомившись с этой статей, не сочтет чрезмерно пафосным наше предисловие к рассказу об этой «фабрике технических чудес».
Итак MIT, известен во всем мире даже людям, далеким от инженерных свершений. Рейнско-Вестфальский технический университет Аахена – а как он соотносится с MIT? МВТУ им. Баумана – что из себя представляет лучший технический университет России, если его сравнивать с MIT? Калифорнийский технологический институт (Caltech) – лучше или хуже MIT?
Лучше MIT не бывает. Этот элитный технический университет неизменно занимает первое или одно из первых мест в глобальных рейтингах вузов – как по общим показателям, так и по отдельным специальностям. Журнал U.S. News & World Report, авторитетные организации QS World University Rankings и Academic Ranking of World Universities регулярно ставят на первое место в мире факультет инженерных наук MIT (School of Engineering). Наряду с инженерным делом, в котором MIT – признанный глобальный лидер, высочайшие оценки получают такие отделения этого вуза, как компьютерные науки, экономика, бизнес, математика, естественные науки, лингвистика и многие другие.
Массачусетский технологический – это высочайшее качество образования за вполне разумные деньги. Журнал Money составил таблицу «Лучшие колледжи за ваши деньги» (Best Colleges for Your Money), в которой MIT занял почетное третье место. А журнал Forbes поставил MIT на второе место среди «Наиболее предпринимательских университетов» (Most Entrepreneurial Universities) – по удельному весу основателей и владельцев частных компаний среди выпускников и студентов вуза.
Официально декларируемая миссия MIT – «способствовать прогрессу и давать образование студентам по науке, технике и другим областям знания, чтобы тем самым служить интересам страны и мира в 21-м веке». MIT заявляет, что стремится развить в каждом студенте, аспиранте, преподавателе и сотруднике «способность и стремление трудиться мудро, творчески и эффективно во имя прогресса человечества».
Массачусетский технологический институт находится в городе Кембридж, штат Массачусетс, и является частным образовательным и научно-исследовательским учреждением. MIT был основан в 1861 году, в период интенсивной индустриализации Соединенных Штатов. С самого начала MIT стал следовать модели европейского политехнического университета с главным упором на прикладную науку и инженерное дело. Обучение студентов и аспирантов происходит больше в лабораториях, чем в аудиториях: научно-исследовательская работа является ключевым элементом учебного процесса.
Когда-то газета «Правда» и прочие рупоры советской пропаганды клеймили MIT как «пособника Пентагона». Было бы глупо отрицать связь MIT с военно-промышленным комплексом: передовые технологии во всех странах используются для обеспечения нужд обороны. В годы Второй мировой войны и позже, в период «холодной войны», ученые из MIT разрабатывали компьютеры и программное обеспечение к ним, радиолокационную технику, инерциальное наведение и прочие технологии, применяемые как в гражданской сфере, так и в области обороны. Повышенный спрос, которым всегда пользовались результаты научных исследований MIT, дал толчок бурному развитию этого учебного заведения: в послевоенные годы быстро росла численность профессорско-преподавательского состава, студентов и аспирантов. Студенческий городок (кампус) MIT разросся вдоль реки Чарльз до площади 68 га.
MIT состоит из пяти факультетов и одного колледжа, которые в общей сложности включают в себя 32 отделения. В 2015 году «пантеон славы» MIT насчитывал 85 лауреатов Нобелевской премии, 52 лауреатов Национальной медали науки (высшая награда для ученых в США), 65 стипендиатов Маршалла, 45 стипендиатов Родса, 38 научных сотрудников – стипендиатов Макартура, 34 астронавта и десятки чемпионов и рекордсменов по различным видам спорта. Если подсчитать совокупный объем производства компаний, основанных выпускниками MIT, то мы получим одиннадцатую по величине экономику мира.
Начало было положено 10 апреля 1861 года, когда губернатор Массачусетса подписал указ об утверждении Хартии (статута) Массачусетского технологического института. Инициатором этого исторического документа стал профессор Университета Вирджинии (University of Virginia) Уильям Бартон Роджерс (William Barton Rogers), который добивался создания специального вуза, нацеленного на удовлетворение нужд быстрого научно-технического прогресса. При этом, согласно его концепции, надо было сочетать в рамках нового института и точные, и естественные, и гуманитарные науки.
Роджерс решил создать исследовательский университет германского образца, в котором профессора и преподаватели ведут научно-исследовательскую работу и обучают студентов и аспирантов главным образом посредством семинаров и работы в лабораториях. Практическое осуществление его планов началось с существенной задержкой в 1865 году – раньше это не позволила сделать Гражданская война. Первоначально занятия велись в помещениях, расположенных в Бостоне, и MIT в то время сокращенно называли «BostonTech». У института были финансовые проблемы, но он, тем не менее, рост и развивался в конце 19-го века. Появились новые учебные программы по электрическому, химическому, морскому машиностроению, утилизации отходов и др.; под них были построены новые учебные и лабораторные корпуса.
В годы «BostonTech» неоднократно предпринимались попытки слить MIT с Гарвардским университетом – они исходили от бывшего преподавателя MIT Чарльза Элиота, ставшего впоследствии ректором Гарварда. Эти попытки в конечном итоге даже увенчались успехом: Корпорация MIT утвердила соглашение о слиянии с Гарвардским университетом, несмотря на яростное сопротивление преподавателей, студентов и выпускников MIT. Но последнее слово в этом конфликте сказал Верховный суд штата Массачусетс – он отменил решение Корпорации.
В 1916 году MIT переехал «за речку» – на другую сторону реки Чарльз, из Бостона в Кембридж, где был построен современный комплекс зданий, включая студенческий городок. Это стало возможным благодаря щедрым пожертвованиям анонимного благодетеля, который скрывался под именем «мистер Смит». В 1920 году американская пресса вычислила его истинную личность: $20 млн. ($236,2 млн. в ценах 2015 года) MIT подарил крупный предприниматель Джордж Истмэн из Рочестера, штат Нью-Йорк. Он изобретал и внедрял в производство новые виды фотопленки и методы ее обработки; Истмэн был основателем корпорации Eastman Kodak.
В 1930-е годы руководство MIT развернуло институт в сторону фундаментальных наук, которые ранее занимали второстепенную позицию в учебных и научно-исследовательских планах вуза. В 1934 году MIT был принят в Ассоциацию американских университетов (Association of American Universities). В 1950 году начали работать факультет гуманитарных наук, искусства и обществоведения (The School of Humanities, Arts, and Social Sciences), а также факультет управления (The MIT Sloan School of Management). Бывшие периферийные направления – экономика, менеджмент, политика, лингвистика и т.п. – стали такими же профилирующими отделениями университета MIT, как факультет точных и естественных наук и факультет инженерных наук. Развитие в сторону полномасштабного, разнопланового университета продолжалось и в последующие десятилетия.
Надо признать, что не обошлось и без некоторых отклонений от этого курса. В годы Второй мировой войны MIT настолько глубоко погрузился в оборонные разработки, что стал самым крупным подрядчиком оборонного ведомства США, от которого в 1940–1946 г.г. MIT получил $100 млн. ($1,2 млрд. в долларах 2015 года). В одной только Радиационной лаборатории MIT работало 4000 человек. После войны по инерции продолжалась приоритетная ориентация на оборонный заказ – в MIT, например, разрабатывали электронные системы наведения для баллистических ракет, компьютерную технику и программы для системы ПВО и ПРО Северной Америки (NORAD) и т.п. MIT сыграл ключевую роль в космическом проекте «Аполлон», в рамках которого американские астронавты успешно высадились в 1969 году на поверхности Луны и затем вернулись на Землю.
Эти выдающиеся успехи MIT, однако, в определенной мере были достигнуты за счет отхода от высоких академических устремлений – это констатировали автора доклада о состоянии дел в MIT, подготовленного в 1949 году. Постепенно MIT стал переходить с «тропы войны» на «мирные рельсы», хотя институт никогда полностью не уходил из сферы, связанной с обороной и безопасностью страны (надо учитывать еще и то, что многие передовые технологии имеют двойное назначение – гражданское и военное: это как нельзя лучше иллюстрирует космос). Переориентацию MIT с преимущественно оборонных на мирные исследования дополнительно стимулировало в 60-е – 70-е годы массовое движение протеста против войны во Вьетнаме: в нем активно участвовали многие преподаватели и студенты MIT.
В 1976 году MIT начал получать государственные гранты для проведения исследований в области океанографии и морских наук, а в 1989 году – для исследований в области аэронавтики и освоения космического пространства. С 1985 года действует Медиа-лаборатория MIT (MIT Media Lab), в которой разрабатываются самые передовые компьютерные технологии. С 1994 года на ее базе осуществляется разработка стандартов Консорциума Всемирной паутины (World Wide Web Consortium). В 2002 году MIT начал предлагать на бесплатной основе онлайновые учебные материалы для более чем 2000 учебных курсов, которые преподают в этом институте (Open Course Wareproject). В 2005 году вуз начал осуществлять глобальную программу приобщения детей к компьютерам и интернету.
Любопытный факт, хотя и сугубо негативного свойства: один из полицейских MIT (у института есть своя полиция), Шон Коллиер, был убит террористами братьями Царнаевыми через три дня после теракта на финишной линии Бостонского марафона (апрель 2013 года). На похороны Коллиера пришли более 10 000 человек. В ноябре того же года MIT объявил об учреждении Медали Коллиера, которую присуждают за «качества, которые проявил полицейский Коллиер – член сообщества MIT».
В числе позитивных фактов, касающихся MIT, можно назвать такие:
Ядерный реактор MIT – один из самых мощных исследовательских реакторов в США.
На кампусе MIT, среди прочего, есть аэродинамический туннель и буксировочный бак (там испытывают конструкции кораблей).
Система беспроводного интернета на кампусе MIT включает в себя около 3000 пунктов доступа, которые покрывают всю территорию студгородка.
В 1999 году Билл Гейтс пожертвовал в пользу MIT $20 млн. Корпорация Microsoft жертвовала вузу деньги и раньше, но это стало первым денежным подарком лично Гейтса.
И еще один любопытный факт, заслуживающий более подробного рассказа. В январе 2016 года студенты MIT победили на конкурсе 100 университетских команд за право разработать дизайн «Гиперпетли» (Hyperloop). Этот проект вакуумного поезда был предложен в 2012-2013 годах венчурным инвестором и предпринимателем Илоном Маском – «отцом» космической корпорации SpaceX и электромобиля Tesla. Первая тестовая трехкилометровая дорога уже построена в Неваде. Полноценный тестовый полигон планируется построить в 2017 году, начало перевозок запланировано на 2020 год. В «стручках» (вагонах) будет размещаться от 20 до 30 человек, которым предстоит путешествовать со скоростью до 700 миль (более 1100 км) в час.
Известно, что один в поле не воин, будь ты хоть семи пядей во лбу и косая сажень в плечах. Сознавая эту непреложную истину, MIT с 1948 года имеет в своей структуре специальное подразделение – Программу по связям с промышленностью (MIT Industrial Liaison Program). А с 1991 года у вуза есть свой офис в Вашингтоне, задача которого – лоббировать правительственные заказы. Благодаря этому институт плодотворно сотрудничает и с частным бизнесом, и с государством.
MIT также тесно сотрудничает с Гарвардским университетом, позабыв былое перетягивание каната. Например, у этих двух элитных вузов есть совместные структуры по медицинским наукам и технологиям (Harvard-MIT Division of Health Sciences and Technology), а также по биомедицине и генетике (Broad Institute). Студенты обоих университетов могут бесплатно перерегистрироваться с зачетом своих кредитов из одного вуза в другой (такая же программа есть у MIT, хотя и в меньших масштабах, с Бостонским университетом, Университетом Брандайс, Университетом Тафта, Массачусетским колледжем искусств и Школой Бостонского музея изобразительных искусств).
Будучи одним из ведущих исследовательских учреждений США, MIT расходует на научные исследования сотни миллионов долларов. Их спонсируют такие государственные ведомства, как Министерство здравоохранения и социального обеспечения США, Министерство обороны США, Министерство энергетики США, Национальный фонд науки США и многие другие. В штате MIT, помимо преподавателей, участвующих в НИОКР (научно-исследовательской и опытно-конструкторской работе), занято 1300 человек из числа чисто исследовательского персонала. Ежегодно ученые MIT делают огромное количество научных открытий, регистрируют сотни патентов, дают институту десятки миллионов долларов дохода. Искусственный интеллект, радиолокационные системы, транзисторы, системы наведения, компьютерные технологии, высокоскоростное фотографирование, кибернетика, роботика, криптография – это лишь несколько примеров тех областей, в которых ученые MIT добились выдающихся результатов.
В 2015 году в MIT поступило 17 909 заявок от абитуриентов. Было принято в вуз 1742 (конкурс – почти 10 человек на место), из которых начали занятия 1128 студентов. В аспирантуру и докторантуру было подано 19 446 заявлений, из которых 2991 было удовлетворено; 1880 начали заниматься в MIT. В MIT работает более 1000 преподавателей, из которых более 220 – женщины.
В длинном перечне знаменитостей, получивших образование в стенах MIT, мы находим таких людей, как премьер-министр Израиля Биньямин Нетаньяху, бывший глава Федерального резерва (центробанка) США Бен Бернанке, бывший генеральный секретарь ООН Кофи Аннан, бывший президент Колумбии Вирхилио Барко Варгас, лауреат Нобелевской премии по физике Ричард Файнмэн, лауреат Нобелевской премии по экономике, колумнист The New York Times Пол Кругмэн, астронавт и участник высадки на Луне Базз Олдрин и множество других выдающихся деятелей.
В MIT обучается 3289 зарубежных студентов и аспирантов, а также 539 стажеров и тех, кто приехал по студенческому обмену из других государств.
В 2014–2015 учебном году в MIT работали 2403 преподавателя и научных сотрудника из 93 стран, которые участвовали в деятельности 70 факультетов, отделений, лабораторий и специализированных центров.
В MIT есть специальный Отдел по работе с иностранными студентами (International Students Office). Он работает и с поступающими в вуз, и с теми, кто уже там учится. Студенты-иностранцы могут получить юридическую, организационную и прочую помощь для себя и членов своей семьи.
Безусловно, вы должны доказать владение английским языком для того, чтобы вас приняли в MIT. Сделать это можно одним из двух способов на ваш выбор – подробно об этом вы можете прочитать на сайте http://mitadmissions.org.
За получением дополнительной консультации об имеющихся в нашем штате возможностях получения высшего образования или усовершенствования ваших знаний обращайтесь к нам по телефону или по почте – мы будем рады вам помочь.
Если вы решили пойти учиться в самый знаменитый технический вуз мира (хотя и не обязательно по технической специальности) – желаем удачи, и добро пожаловать в Массачусетс!